Czy studenci wolą prowadzącego czy przedmiot, który on wykłada? Czyli graficzna analiza wariancji na przykładzie danych USOS

Od czego zacząć? Dzisiejszy wpis powstał przez złożenie się trzech zdarzeń.

– Przygotowuję artykuł popularnonaukowy do Delty przedstawiający co ciekawego dzięki statystyce można dowiedzieć się z danych USOSa [Uniwersytecki System Obsługi Studiów]. Załóżmy, że mamy wszystkie dane z USOSa i co teraz, co ciekawego potrafimy z nimi zrobić? Może macie jakieś pomysły?

– Interesuję się różnymi metodami przedstawiania danych graficznie, niekoniecznie ,,najlepiej” po prostu ,,różnymi”. A na konferencji use!R 2013 usłyszałem o pakietach granova i granovaGG, które pozwalają na graficzne przedstawienie modeli analizy wariancji jedno, dwu kierunkowej, z kontrastami i dla danych zależnych.

– Kolekcjonuję przykłady analizy wariancji, modeli liniowych i mieszanych na poczet trzeciego wydania [uwaga autoreklama] ,,Analizy danych z programem R” (tak, wiem, nie ukazało się jeszcze drugie wydanie ;-), ale zanim to wszystko zbiorę …).

Dziś używając danych z USOSa odpowiemy na jedno z szalenie ciekawych pytań:
Czy studenci bardziej lubią prowadzących, czy bardziej lubią przedmioty prowadzone przez tych prowadzących?

[na wydziale MIMUW w ankietach są dwa pytania ‘Ogólna ocena opiniowanych zajęć’ i ‘Ogólna ocena prowadzącego te zajęcia’].

Czytaj dalej Czy studenci wolą prowadzącego czy przedmiot, który on wykłada? Czyli graficzna analiza wariancji na przykładzie danych USOS