Wyniki matur…

…z roku 2014 CKE ogłosi 27 czerwca. Dziś przyjrzymy się wynikom z roku 2013. Jest to kontynuacja wpisu ,,Czy poloniści są mniej obiektywni a matematyki jest za mało w liceum?”, w którym pokazaliśmy jak w latach 2010-2012 niektórzy ,,podprogowi maturzyści” na maturze z języka polskiego mogą liczyć na kilka punktów, jeżeli pozwolą im one zaliczyć maturę.
Ale tylko gdy chodzi o poziom podstawowy na maturze z języka polskiego.

A jak ta sytuacja wyglądała w roku 2013? Raport CKE dostępny jest tutaj.

Sytuacja dla języka polskiego przedstawiona jest poniżej. ,,Przeniesienie podprogowe” dotyczy około 2% uczniów, a to mniej niż w roku 2012, gdy rozkład był zaburzony o ponad 2,5%.

Sytuacja dla matematyki jest bardzo podobna do tej z roku 2012.
Można ,,dopatrzeć się” trzech składowych i podobnie jak w 2012 ,,przeniesienie podprogowe” dotyczy najprawdopodobniej mniej niż 0,5% maturzystów.

Największa niespodzianka w wynikach matur z roku 2013?
Mnie zaskoczyły wyniki z informatyki, spodziewałem się lepszych, przynajmniej jakiejś ,,górki” w okolicy maksimum.

Pewnie część z Was zadaje sobie pytanie, jak wyglądają pytania na maturze z informatyki?
Jedno przykładowe poniżej (nie wszystkie były takie, niektóre były algorytmiczne).

W oczekiwaniu na koniec czerwca, na wyniki matur z roku 2014.

Are they happy at school? PISA data and visualisation challange @ useR!2014

I hope you have already heard about DataVis contest at useR!2014 (in case you did not, here is more information: http://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/datavisualizationcontest.htm).
As a jury member I am not going to submit any work, but I am going to encourage you to play with the data, crunch a finding and submit interesting plot.

How easy is to download the data and create some graph?

Let’s take a look at students’ answers for questions: ‘Do you feel happy at school?’ and ‘How familiar are you with Declarative Fractions?’.

Are boys more familiar with ‘Declarative Fractions’ than girls?
(funny fact: ‘Declarative Fraction’ is a fake concept that is used in PISA to measure overconfidence)
(funny fact 2: plot familiarity with ‘Declarative Fractions’ across countries, results are very interesting)

In which countries the fraction of kids that declare that they are happy at school is the highest?

There is a lot of ‘kind of Likert’ scale questions in the PISA study, for sure there is a lot of nice stories as well.

Dzień dziecka

Wczoraj był dzień dziecka. Młody wygrzebał skądś kilka szkiców wykresów, które kiedyś rysowałem długopisem i stwierdził, że też taki chce narysować (młody ma 6 lat).

No dobrze.
Ponieważ przedwczoraj był piknik naukowy, na którym między innymi uczono dzieci programować w Scratch, stwierdziliśmy, że wykres zrobimy nie długopisem ale na komputerze.

W przedszkolu akurat wałkują temat bohaterów z Hero Factory, zebraliśmy więc kilka charakterystyk sześciu głównych bohaterów i przepisaliśmy je do R.

Czas na wykres. Eksploracja tematu trochę trwała, ale końcowy kod jest tutaj

Po małym tuningu w Ilustratorze mamy

Czytaj dalej Dzień dziecka